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副校长又来到高一年级办公室。

高松然的办公桌非常整洁，桌子左侧堆的作业本，是杨陶璐早读期间刚送到办公室来的。

今天早上第一节就是英语课，他还没来及批改。

打眼一瞧，这堆作业本至少有30本，副校长又是一阵心惊：黄巍和徐扬帆两位班主任给10班布置作业，第二天能交一半，就是“丰年”

了。

小高居然能收上来七八成？

副校长随手从中间抽出两本，翻开。

看样子，昨天的英语作业是抄写第一单元的所有单词。

第一本作业，封面上的名字是“何珊燕”

。

这个名字，副校长听说过。

她有阿斯伯格综合征，是高功能自闭症的一种。

何珊燕智商没问题，靠自己的本事考上三中，但肢体动作笨拙，存在轻度社交障碍，还会无法控制发出怪声。

从小学到初中，她都受到过同学的欺凌。

nbsp;由于何珊燕在肢体控制上有些问题，她的字迹歪歪扭扭，但一看就是认真写的。

副校长有些心疼，轻轻放下了何珊燕的作业本，又拿起抽出的第二本作业。

封面的名字，让副校长忍不住揉了揉眼睛，确认自己没有看错。

“卢浩？是那个开学一个月不到，就因为在校外跟人打架，被记过两次的‘武疯子’？这家伙也能交作业？”

副校长震惊。

余光瞥见10班的数学马老师正在备课，副校长放下两本作业，走向马老师的方向。

感觉到有人接近，马老师抬头。

看见来人，马老师下意识摆手，拉下了脸，慌慌张张地倒起了苦水：“校长啊，我说过了，这班主任我真当不了。

我这学期给三个班上课，每天连作业都够呛批完。

还有啊，我娃明年就上初中了，能陪着无忧无虑玩耍的时间也不多了……”

副校长无奈地笑了笑：“马老师，不是的，我是想找你了解一下情况。

小高老师上了一个星期课了，你觉得他课上得怎么样？”

马老师歪着头，略加思索道：“唔，英语这玩意，我从大学毕业就没碰过了，他教课怎么样我不懂。

但小高有一点真的让我十分佩服，同时百思不得其解！”

“哦？”

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